大学工科专业课程双语教学分析

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本文首先从国际范围内对双语教学概念的理解入手，通过比较分析明确了我国高等院校开展双语教学的必要性。然后阐述了我国高等院校，尤其是工科专业课程现阶段双语教学工作中出现的各种问题和遇到的各种困难。在此基础上，结合双语教学实践和教学法分析提出了相应的解决方案和研究思路。
作者：彭宇 乔立岩 许京春
作者单位：哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院,哈尔滨150080哈尔滨工业大学软件学院,哈尔滨150080
母体文献：第四届电子电气课程报告论坛论文集
会议名称：第四届电子电气课程报告论坛  
会议时间：2008年11月28日
会议地点：西安
主办单位：全国高等学校教学研究会,全国高等学校教学研究中心,高等教育出版社
语种：chi
分类号：
关键词：工科专业  双语教学  教学方法  教师队伍  教材编写
在线出版日期：2013年5月22日
基金项目：
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2024-12-1 15:50 上传 大学工科专业课程双语教学分析.pdf

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