高校工科非计算机专业计算机教学的探讨

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工科非计算机专业的计算机教学有其自身特点。论文分析了非计算机专业计算机教学存在的问题，结合自身经验分析了改进计算机教学的措施和方法，提出从教学模式、课程设置、考核模式等方面进行教学改革，认为大学阶段计算机教育的连续性和层次性是提高教育教学效果，提高学生实际能力的必然途径。
作者：CHENGenyong 陈根永 HAOYudong 郝玉东 JIANGYan[5]姜燕[6]GUOHan[5]郭含[6]
作者单位：SchoolofElectricalEngineering,ZhengzhouUniversity,Zhengzhou450000郑州大学电气工程学院,郑州,450000ZhengzhouCollegeofAnimalHusbandry,Zhengzhou450011郑州牧业工程高等专科学校,郑州,450011YuzhouPowerCompany,Yuzhou452500河南省禹州市电力公司,禹州,452500
母体文献：第21届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第21届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2010年7月31日
会议地点：上海
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校  非计算机专业  计算机课程  教学模式  效果评估
在线出版日期：2013年7月2日
基金项目：
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2024-12-1 15:31 上传 高校工科非计算机专业计算机教学的探讨.pdf

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