论教育的主体间性对于非计算机专业计算机基础系列课程改革启示

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本文描述了教育中主体间性教学理念，提出学生和教师都是教学主体，在大学计算机基础系列课程中构造融洽师生关系，互动学习，积极反思，教师设计出有一定目的的教学活动，从而达到良好教学效果。
作者：ZHANGJin 章瑾
作者单位：SchoolofComputerScienceandEngineeringWuhanInstituteofTechnology,Wuhan430073武汉工程大学计算机科学与技术学院,武汉,430074
母体文献：第20届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第20届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2009年8月2日
会议地点：昆明
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育  计算机基础课  课程改革  主体间性
在线出版日期：2013年5月28日
基金项目：
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