农村青少年眼中的社会主义核心价值观描述——基于扎根理论的研究

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本研究选取农村青少年为研究对象，以湖北省恩施州建始县官店镇为调查地点，并遵循自下而上的研究取向，研究农村青少年对社会主义核心价值观认同的“实然”，突破以往研究中只从自上而下的视角研究社会主义核心价值观的“应然”的局限，从农村青少年自身的理解出发，考察当地青少年对社会主义核心价值观的内容认知状况。，在加强农村青少年对社会主义核心价值观的认同上应注意以下几点：首先，应充分考虑农村青少年性别、年级、生活环境等不同群体的特征，有针对性地开展价值宣传教育。其次，应该明确社会主义核心价值观的具体内容及意义的把握，采取多样化的宣传教育形式。最后，应加强农村青少年的基本政治素养，牢固树立个人与国家、社会是不可分割的关系的思想观念，帮助其构建从个人到人际交往再到社会关系的认知模式。
作者：谢丹李凤兰
作者单位：华中农业大学
母体文献：第十届中国青少年发展论坛论文集
会议名称：第十届中国青少年发展论坛  
会议时间：2014年11月30日
会议地点：北京
主办单位：中国青少年研究会
语种：chi
分类号：
关键词：农村青少年  社会主义核心价值观  教育策略  认知模式
在线出版日期：2018年7月24日
基金项目：
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