文档摘要：在工程教育专业认证持续深入推进的背景下,结合电气工程专业特色,对"组态软件技术"课程教学进行重新设计与教学实践.引入高阶思维临场认知对教学内容进行重构,应用课堂多源数据建立教学评测一体化的教学新模式.实践表明该课程的教学设计有着良好的沉浸式体验感,学生主动建构、解决问题的高阶思维能力得到提升,新的教学模式促进了课程教学的高质量发展.
Abstract：Underthebackgroundofcontinuousandin-depthpromotionofengineeringeducationprofessionalcertification,combinedwiththecharacteristicsofelectricalengineeringsubject,theteachingofConfigurationSoftwareTechnologyhasbeenredesignedandpracticed.Weintroducedhigher-orderthinkingandon-sitecognitiontoreconstructtheteachingcontent,andtheapplicationofclassroommulti-sourcedatatoestablishanewteachingmodeintegratingteachingevaluation.Theteachingpracticeshowsthattheteachingdesignofthiscoursehasagoodsenseofimmersionexperience,students'higher-orderthinkingabilitytoconstructandsolveproblemsisimproved,andthenewteachingmodepromotesthehigh-qualitydevelopmentofcourseteaching.
作者：陈东毅 王武 林建新 崔凤新 Author：CHENDongyi WANGWu LINJianxin CUIFengxin
作者单位：福州大学电气工程与自动化学院,福州350108;福州大学至诚学院,福州350002福州大学电气工程与自动化学院,福州350108福州大学至诚学院,福州350002
刊名：电气电子教学学报
Journal：JournalofElectrical&ElectronicEducation
年，卷(期)：2024, 46(2)
分类号：TM923G642.0
关键词：高阶思维 临场认知 课堂多源数据 教学实践
Keywords：higher-orderthinking on-sitecognition classroommulti-sourcedata teachingpractice
机标分类号：G642G434G712
在线出版日期：2024年7月24日
基金项目：福州大学一流本科教育教学改革研究项目，福州大学至诚学院院级一流课程建设项目，福建省本科高校教育教学研究项目，福建省本科高校教育教学研究重大项目，教育部产学合作协同育人项目"组态软件技术"课程教学设计与实践[
期刊论文] 电气电子教学学报--2024, 46(2)陈东毅 王武 林建新 崔凤新在工程教育专业认证持续深入推进的背景下,结合电气工程专业特色,对"组态软件技术"课程教学进行重新设计与教学实践.引入高阶思维临场认知对教学内容进行重构,应用课堂多源数据建立教学评测一体化的教学新模式.实践表明...参考文献和引证文献
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关键词：高阶思维,临场认知,课堂多源数据,教学实践,
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