文档摘要：分析目前"电子技术实验"课程考核中存在的问题,以"模拟电子技术实验"为例,依托超星平台,建立了多维度的过程性考核体系.利用超星平台的统计和评价功能,将学生的成绩分为线上和线下两部分,线上成绩包括预习和测验.线下成绩包括实验操作,实验报告和素养成绩.实践证明,多维度的过程性考核体系能大大提高学生的学习兴趣,提升学生的综合能力和创新能力,能全面客观地评价学生的学习效果和极大地提升实验教学质量.
Abstract：ThispaperanalysestheproblemsexistinginElectronicTechnologyExperimentexamination,takes"AnalogyElectronicTechnologyExperiment"asanexample,andestablishesadiversifiedprocessevaluationassessmentsystembasedonsuperstarplatform.Byusingthebigdatastatisticsandrecordingfunctionofthenetwork,students'scoresaredividedintoonlineandofflineparts.Onlinescoresincludepreviewandtest.Offlinescoresincludeexperimentaloperations,experimentalreportsandliteracy.Practicehasprovedthatthediversifiedexaminationsystemcanstimulatestudents'interestinlearning,improvetheircomprehensiveabilityandinnovationability,evaluatestudents'learningeffectcomprehensivelyandobjectivelyandgreatlyimprovethequalityofexperimentalteaching.
作者：闫晓梅 高文华 曹俊琴 王志社Author：YANXiaomei GAOWenhua CAOJunqin WANGZhishe
作者单位：太原科技大学电子信息工程学院,太原030024
刊名：电气电子教学学报
Journal：JournalofElectrical&ElectronicEducation
年，卷(期)：2024, 46(2)
分类号：G642.0
关键词：电子技术实验 超星平台 考核评价体系
Keywords：electronictechnologyexperiment SuperStarplatform assessmentsystem
机标分类号：G642.423G434R445.2
在线出版日期：2024年7月24日
基金项目：山西省高等学校教学改革项目，山西省研究生教育改革研究课题，数字电子技术认定线上山西省精品资源共享课依托超星平台实现"电子技术实验"考核[
期刊论文] 电气电子教学学报--2024, 46(2)闫晓梅 高文华 曹俊琴 王志社分析目前"电子技术实验"课程考核中存在的问题,以"模拟电子技术实验"为例,依托超星平台,建立了多维度的过程性考核体系.利用超星平台的统计和评价功能,将学生的成绩分为线上和线下两部分,线上成绩包括预习和测验.线下成...参考文献和引证文献
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引证文献
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