文档摘要：在短视频迅猛发展的网络时代,短小精悍的微电影传播形式符合当下大学生获取信息的习惯,同时也创新了高职院校思政课教学模式.针对高职院校思政课微电影实践教学过程中出现的问题,首先从价值理念的探究出发,分析得出实践为本、以人为本、创新为本、系统为本的"四个导向"价值理念,同时构建了一套比较全面、系统且可应用于实践教学的"6D"模型.思政课微电影实践教学有利于提升教师"教"的能力、学生"学"的能力,筑牢思政课"立德树人"的主阵地.
作者：张子昂Author：
作者单位：合肥幼儿师范高等专科学校马克思主义学院,安徽合肥230013
刊名：安徽电子信息职业技术学院学报
Journal：JournalofAnhuiVocationalCollegeofElectronics&InformationTechnology
年，卷(期)：2024, 23(2)
分类号：G41
关键词：思政课 微电影实践教学 四个导向 "6D"模型
机标分类号：G712G642.3F202
在线出版日期：2024年7月19日
基金项目：合肥幼儿师范高等专科学校课题微电影实践教学在高职思政课中的应用研究[
期刊论文] 安徽电子信息职业技术学院学报--2024, 23(2)张子昂在短视频迅猛发展的网络时代,短小精悍的微电影传播形式符合当下大学生获取信息的习惯,同时也创新了高职院校思政课教学模式.针对高职院校思政课微电影实践教学过程中出现的问题,首先从价值理念的探究出发,分析得出实践...参考文献和引证文献
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引证文献
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