论共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人的价值意蕴

文档摘要：共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人具有理论价值、实践价值与时代价值.共生理论的包容性能促进二者共生共存,共生单元的交互性能促使二者的教学目标、内容、过程等共生共享,共生理论的共赢性能促成二者共生共利,共生理论能为二者协同育人提供新的研究视角,凸显理论价值.思政小课堂与社会大课堂协同育人属于思想政治教育活动,共生理论视域下二者协同育人有利于构建知、情、意、行的教育闭环,有利于多种教学方法的综合运用,有利于发挥环境熏陶的教化作用,有利于增进内化、外化的双向互动,能提升教育实效,彰显实践价值.共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人能破解当下二者协同育人存在的共生环境淡化、共生单元弱化、共生模式简化等问题,具有时代价值.

Abstract：Fromtheperspectiveofsymbiosistheory,thecollaborativeeducationofideologicalandpoliticalsmallclassroomandsociallargeclassroomhastriplevalueintheory,practice,andthetimes.Theinclusiveperformanceofsymbiosistheorypromotesthecoexistenceofthetwo,theinteractiveperformanceofsymbioticunitspromotesthesymbiosisandsharingoftheirgoals,content,processes,andthewin-winperformanceofsymbiosistheorypromotesthesymbiosisandmutualbenefitofthetwo.Therefore,symbiosistheorycanprovidenewresearchperspectivesforthecollaborativeeducationofthetwo,andhasgreattheoreticalvalue.Thecollaborativeeducationofideologicalandpoliticalsmallclassroomsandsociallargeclassroomsbelongstotheactivityofideologicalandpoliticaleducation.Fromtheperspectiveofsymbiosistheory,thecollaborativeeducationofthetwoisbeneficialforbuildinganeducationalclosed-loopofknowledge,emotion,intention,andaction,forthecomprehensiveapplicationofvariousteachingmethods,forexertingtheeducationalroleofenvironmentalinfluence,forenhancingthetwo-wayinteractionofinternalizationandexternalization,andforimprovingeducationaleffectivenessanddemonstratinguniquepracticalvalue.Fromtheperspectiveofsymbiosistheory,thecollaborativeeducationofideologicalandpoliticalsmallclassroomandsociallargeclassroomcansolvetheproblemsofcurrentcollaborativeeducation,suchastheweakeningofsymbioticenvironment,weakeningofsymbioticunits,andsimplificationofsymbioticmodels,whichhasoutstandingcontemporaryvalue

作者：王军峰Author：WANGJun-feng
作者单位：湖南工程职业技术学院,湖南长沙410151
刊名：长沙航空职业技术学院学报
Journal：JournalofChangshaAeronauticalVocationalandTechnicalCollege
年，卷(期)：2024, 24(2)
分类号：G711
关键词：共生理论  思政小课堂  社会大课堂  价值意蕴  
Keywords：symbiosistheory  ideologicalandpoliticalsmallclassroom  sociallargeclassroom  valueimplication  
机标分类号：G641B018D64
在线出版日期：2024年7月15日
基金项目：湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目论共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人的价值意蕴[
期刊论文]  长沙航空职业技术学院学报--2024, 24(2)王军峰共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人具有理论价值、实践价值与时代价值.共生理论的包容性能促进二者共生共存,共生单元的交互性能促使二者的教学目标、内容、过程等共生共享,共生理论的共赢性能促成二者共生共利...参考文献和引证文献
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关键词：共生理论,思政小课堂,社会大课堂,价值意蕴,

2024-10-4 01:25 上传 论共生理论视域下思政小课堂与社会大课堂协同育人的价值意蕴.pdf

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