文档摘要：C语言程序设计课程作为理工科院校开设比较普遍的公共专业基础课，在专业人才培养教学计划中占有重要地位。由于该课程具有非常强的实践性，除了掌握理论知识外，还要重点培养学生实践程序设计能力，因此实验教学就显得非常重要。本文根据传统实验教学现状分析，从理论基础研究、方案设计、网络教学平台设计三个方面展开了混合式实验教学改革研究与探索，将网络教学和传统实验教学的优势进行有机整合，充分发挥了教师的主导性和学生的主体性作用。实践证明，C语言程序设计实验教学结合混合式实验教学有效的提高了教学效果，有一定推广意义。
作者：杨呈永 黎秋艳 Author：YangChengyong LiQiuyan
作者单位：桂林理工大学现代教育技术中心桂林5410041桂林电子科技大学信息科技学院桂林5410042
刊名：办公自动化（学术版）
年，卷(期)：2016, (4)
分类号：G642G434
关键词：程序设计 实验教学 混合教学
Keywords：Programdesign Experimentalteaching Blendedteaching
机标分类号：TP3TD5
在线出版日期：2016年7月6日
基金项目：资助基金项目2013年广西教育科学“十二五”规划课题(编号2013C136)。基于混合式C语言程序设计实验教学实践与研究[
期刊论文] 办公自动化（学术版）--2016, (4)杨呈永 黎秋艳C语言程序设计课程作为理工科院校开设比较普遍的公共专业基础课，在专业人才培养教学计划中占有重要地位。由于该课程具有非常强的实践性，除了掌握理论知识外，还要重点培养学生实践程序设计能力，因此实验教学就显得非常重...参考文献和引证文献
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关键词：程序设计,实验教学,混合教学,
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