文档摘要：新形势下电子信息领域亟需高端化、多样化嵌入式方面人才,而工程教育认证的OBE理念以其及时反馈、先进性成为高校学生能力培养的重要机制.基于OBE形成性评价机制对嵌入式系列课程存在的问题进行了分析,提出了"3+3"嵌入式系列课程的贯通培养体系,并将递进式协同案例教学方式实践于学生能力培养过程中.实践结果表明,新方法的应用促进了嵌入式系列课程间的贯通与衔接,促进了学生的学习兴趣,增强了学生的实践动手能力.
Abstract：Underthenewsituation,embeddedtalentsinthefieldofelectronicinformationhasbecomemorehigh-endanddiversified.TheOBEconceptofengineeringeducationaccreditationhasbecomeanimportantmechanismforthetrainingofcollegestudents'abilitybecauseofitstimelyfeedbackandadvanced.BasedonOBEformativeevaluationmechanism,theproblemsexistinginembeddedseriescourseswereanalyzed,thethroughtrainingsystemof"3+3"embeddedseriescourseswasputforward,andtheprogressivecollaborativecaseteachingmethodwaspracticedintheprocessofstudents'abilitytraining.Thepracticeresultsshowthatthenewmethodhaspromotedtheintegrationbetweenembeddedseriescourses,improvedstudents'interestinlearningandincreasedthestudents'practicalabilitygreatly.
作者：辛征 梁丽华 侯传晶 魏莉Author：XINZheng LIANGLihua HOUChuanjing WEILi
作者单位：山东建筑大学信息与电气工程学院,济南250101
刊名：电气电子教学学报
Journal：JournalofElectrical&ElectronicEducation
年，卷(期)：2024, 46(2)
分类号：G420
关键词：OBE评价机制 嵌入式 贯通培养 递进式协同案例教学
Keywords：OBEevaluationmechanism embedded throughtraining progressivecollaborativecaseteaching
机标分类号：G712G642.0G434
在线出版日期：2024年7月24日
基金项目：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目，山东建筑大学信电学院教学研究项目基于OBE评价的嵌入式系列课程改革与实践[
期刊论文] 电气电子教学学报--2024, 46(2)辛征 梁丽华 侯传晶 魏莉新形势下电子信息领域亟需高端化、多样化嵌入式方面人才,而工程教育认证的OBE理念以其及时反馈、先进性成为高校学生能力培养的重要机制.基于OBE形成性评价机制对嵌入式系列课程存在的问题进行了分析,提出了"3+3"嵌入式系...参考文献和引证文献
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引证文献
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