工程教育认证背景下高级语言程序设计实验环节教学改革研究

文档摘要：作为高校计算机专业的核心课程,高级语言程序设计(C语言程序设计)的教学质量对学生的专业成长具有决定性影响.本文深入分析了当前在工程教育专业认证背景下,C语言程序设计实验环节教学中存在的诸多挑战.文章从基于学生为中心的教学理念出发,对实验环节教学的内容、方法以及考核和反馈机制进行了全面的改革探索,旨在构建一套符合工程教育专业认证标准的实验环节教学方案.通过这些改革措施,可以实现教学方法的创新和学生学习成效的显著提升,为计算机专业教育提供了宝贵的实践经验和理论指导.

作者：郭站稳  牟浴  谢玲Author：
作者单位：遵义医科大学,贵州遵义563000
刊名：电脑知识与技术
Journal：ComputerKnowledgeandTechnology
年，卷(期)：2024, 20(18)
分类号：G642
关键词：工程教育专业认证  高级语言程序设计  实验教学  教学改革  
机标分类号：G642.0G482TP311.52
在线出版日期：2024年7月22日
基金项目：遵市科合项目工程教育认证背景下高级语言程序设计实验环节教学改革研究[
期刊论文]  电脑知识与技术--2024, 20(18)郭站稳  牟浴  谢玲作为高校计算机专业的核心课程,高级语言程序设计(C语言程序设计)的教学质量对学生的专业成长具有决定性影响.本文深入分析了当前在工程教育专业认证背景下,C语言程序设计实验环节教学中存在的诸多挑战.文章从基于学生为...参考文献和引证文献
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2024-10-4 00:08 上传 工程教育认证背景下高级语言程序设计实验环节教学改革研究.pdf

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