高职院校双创教育对学生职业能力的影响机制探究

文档摘要：通过构建高职学生职业能力模型探究双创教育对学生职业能力的影响机制.实证研究表明,双创教育可提升高职学生职业能力,亦可促使学生增加双创学习的投入进而提升学生的双创能力.高职院校应构建"专创融合"和"项目赋能"的共生发展课程模式,完善双创教育支持机制,激发学生学习性投入,从而提升学生职业能力.

Abstract：Byconstructingamodelofvocationalabilityforvocationalcollegestudents,thispaperprobesintothein-fluencingmechanismoftheeducationofbusinessstartupsandinnovationonstudents'vocationalability.Theempiri-calstudyshowsthattheeducationcanimprovetheirvocationalability,increasetheirinputinthelearningofbusi-nessstartupsandinnovation,andthenenhancetheirabilityofbusinessstartupsandinnovation.Vocationalcollegesshouldbuildasymbioticdevelopment-basedcurriculummodelfeaturedby"specializedintegrationofbusinessstar-tupsandinnovation"and"projectempowerment",perfectthesupportmechanismfortheeducationofbusinessstar-tupsandinnovation,stimulatestudents'learninginput,andraisetheirvocationalability.

作者：熊枫Author：XIONGFeng
作者单位：山西工程职业学院,山西太原030009
刊名：重庆电力高等专科学校学报
Journal：JournalofChongqingElectricPowerCollege
年，卷(期)：2024, 29(2)
分类号：G710
关键词：高职院校  双创教育  职业能力  影响因素  
Keywords：vocationalcollege  educationofbusinessstartupsandinnovation  vocationalability  influencingfactor  
机标分类号：G710G642.0G424.71
在线出版日期：2024年7月2日
基金项目：山西工程职业学院教科研课题高职院校双创教育对学生职业能力的影响机制探究[
期刊论文]  重庆电力高等专科学校学报--2024, 29(2)熊枫通过构建高职学生职业能力模型探究双创教育对学生职业能力的影响机制.实证研究表明,双创教育可提升高职学生职业能力,亦可促使学生增加双创学习的投入进而提升学生的双创能力.高职院校应构建"专创融合"和"项目赋能"的共...参考文献和引证文献
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关键词：高职院校,双创教育,职业能力,影响因素,

2024-10-4 00:07 上传 高职院校双创教育对学生职业能力的影响机制探究.pdf

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