文档摘要：多媒体辅助语文教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态.同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,有着事半功倍之效.因此,多媒体技术与小学语文教学的优化,提高了课堂教学的效率.
作者：李艳Author：
作者单位：江苏省宿迁市泗洪县车门实验学校宿迁223800
刊名：办公自动化（综合版）
Journal：OfficeAutomation
年，卷(期)：2012, (12)
分类号：G434
关键词：多媒体 优化 效率
机标分类号：
在线出版日期：2013年1月15日
基金项目：多媒体技术与语文教学的优化[
期刊论文] 办公自动化（综合版）--2012, (12)李艳多媒体辅助语文教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态.同时,对学生主体性的发挥、创新意识的培养,有着事半功倍之效.因此,多媒体技术与...参考文献和引证文献
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引证文献
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