主題深度閱讀模式的發展
文档名：主題深度閱讀模式的發展
本研究提出「主题深读模式」,提供主题式的多文本让学生进行深度阅读,并且借由KWL教学模式、阅读理解策略、PNIQ阶段,以提问方式让学生进一步思考,并将模式分为「读」、「创」、「登」三阶段,基于此模式发展平台,为了解此模式与平台对学生的影响,在教育现场实践,共有两次主题活动,对象为国小五年级的179位学生,借由平台收集学生想法,利用问卷了解学生对主题的了解程度,再以访谈了解学生对于模式的兴趣与帮助性.结果显示,学生虽然对主题的背景知识有所差异,但透过此模式学生皆有逐步掌握主题,表示对于学生是有帮助的.
作者：楊斐鈞 廖長彥 張菀真 陳秉成 陳德懷
作者单位：中央大學網路學習科技研究所中央大學網路學習科技研究所;華中師範大學國家數字化學習工程技術研究中心中央大學網路學習科技研究所;中央大學學習與教學研究所
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：TN8O43
关键词：小学语文阅读教学主题深读模式
在线出版日期：2020年7月9日
基金项目：
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